Музейно-педагогическая деятельность для формирования гражданина России

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ия музея более 80 обучаемых нашей школы учувствовали в конкурсах экскурсоводов. Неоднократно завоёвывали призовые места. Одна из команд была премирована поездкой в Москву.
Темы образовательной деятельности в сетке учебного плана остаются на усмотрение педагогов. Без сомнения, она должна носить системный и целостный характер, учитывать возрастные особенности детей, быть связанной с базовой программой образовательного учреждения.
Программа может состоять из нескольких блоков.
Блок 1 - "Музей это. . . ".
Задачи занятий по блоку:
Иметь представление о предметах историко-бытовой музейной коллекции, как о хранителях памяти прошлого;
Ознакомить с профессией музейного хранителя;
Дети должны осознать, что прошлое не исчезает бесследно, его хранят местность, здания, предметы, человеческая память;
Условия для эмоциональной встречи с "прошлым" создать.
Блок 2 "Мы живем в России"
Мы живем в России;
Геральдические символы России;
Права детей в России;
Россия в будущем. . .
Задачи занятий по блоку:
Обратить внимание на независимость и богатство Российского государства;
Знать геральдические символы России;
Понимание детей о правах и обязанностях граждан России;
Вызывать любовь и уважение к России. Воспитывать чувство гордости за страну.
Блок 3 "Много лет назад. . . "
История возникновения первых поселений. Жилище, быт;
Основатель города; Название города.
Задачи занятий по блоку:
Уметь представлять и способствовать воспитанию у детей уважительного отношения к истории родного города.
Блок 4 "История моего города"
Герб города;
Малая родина - мой город, это история семьи.
Задачи занятий по блоку:
Воспит

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: