Моя семья

ков составления сюжетного рассказа по картине. Методический источник 3 стр. 22-24

Логоп-ческоеПо плану логопеда

Прогулка
Физическое развитие;
Социально – коммуникативное развитие;
познавательное развитиеНаблюдения за птицами зимой. (Карточка24) Цель: развивать представление детей о жизнедеятельности птиц зимой.
Целевая прогулка в зимний парк (Методический источник 5 стр. 89-99)
С Матвеем, Лизой
дидактическая игра «Пройди лабиринт». Цель: развитие моторных навыковНапомнить детям о том, что нужно помогать друг другу напомнить, как вежливо надо обращаться с просьбой и благодарить.
Беседа с детьми о правах ребёнка. Сюжетные игры по выбору детей.
Трудовые поручения.
Экспериментирование со снегом
( изменение формы).


р/п сномРечевое развитиеЧтение А. Усачев «Паповоз». Слушание колыбельных песен .

Вечер: Физическое развитие;
Социально – коммуникативное развитие;
познавательное развитие; художественно – эстетическое развитие;Гимнастика после сна.
Закаливающие процедуры
Рассматривание выставки семейных работ «Мое генеалогическое дерево»;
Отгадывание загадок о профессиях.
Дидактическая игра «Хорошо - плохо» (учить различать хорошее привычки, поступки и плохие) с Мишей, Даниилом.
Ситуативный разговор о поведении в общественных местах, в частности, как вести себя.
Беседа «Я похож на маму». Обратить внимание детей на внешнее сходство с родителями и другими родственниками. Выставка семейных фотографий «Я и моя семья»;
Рассматривание иллюстраций книг С. Михалков «А что у вас?», М. Родина «Мамины руки», Е. Благинина «Вот какая мама», «Посидим в тишине».


Прогулка
Сюжетно-ролевая игра «Семья путешествует»; Подвижна игра «Кружатся снежинки» (ка