групп в расчистке участков). Игры со снегом: «Слепи снеговика», «Построй башню». «Попади в цель» - развивать глазомер, воспитывать выдержку ( с Настей, Лерой, Мишей). Повторить название дней недели, частей суток с Катей, Аней. Проведение бесед о правилах личной безопасности (не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы; уходить из детского сада только с родителями). Развивающие игры «Узнай по контуру», «Наложенные контуры». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур
работа
п/ сномЧтение М. Зощенко «Показательный ребёнок». Слушание П. Чайковский «Нянина сказка» (Диск «Слушаем музыку О. Радынова»).
Вечер:Физическое развитие;
Социально – коммуникативное развитие;
познавательное развитие; художественно – эстетическое развитие;
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение стихов о зиме;
Проведение беседы «Что такое семья?», «Для чего создается семья?» для расширения представлений о семейных ценностях, традициях; формирования умения согласовывать слова в предложении, совершенствования диалогической формы речи;
Дидактическая игра «Кто где работает?». Закрепить основные виды профессий.
Закрепить умение правильно пользоваться ножницами с Витей, Викой, Изольдой. Повторить с Кириллом, Тимофеем, Лизой фамилии, имена родителей, бабушек, дедушек. Закрепить названия районов, улиц нашего города.
Проведение беседы о родном городе, рассматривание фотографий памятников, красивых мест родного города. Рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»;
Атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Семья»: путешествие, поездка на дачу.
ПрогулНаблюдения за снегом, его свойствами (Карточка 25); Катание на санках друг друга, скатывание на
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>