составлять небольшое описание предмета (43 упр 3), персонажа ( с. 47 упр 9 а)
- формирование чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой художественной культурой.
- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциальных норм, развитие морального сознания.
- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.
- строить сообщения в устной и письменной форме;
- научить основам смыслового восприятия художественного текста, выделять существенную информацию из текста.
- принимать и сохранять учебную задачу;
- учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- использовать речь для регуляции своего действия.
58
Тест 6
Аудирование:
- Восприятие и понимание небольших простых сообщений ( ТПО с. 102 упр 2)
Чтение:
- чтение несложных текстов, содержащих отдельные новые слова, нахождение в тексте необходимой информации. ( с. 102 упр 3)
Письмо:
- в письменной форме отвечать на вопросы. ( с. 103 упр 4)
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect (с. 101 упр 1)
- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности
- осуществлять запись выборочной информации об окружающем мире и о себе самом
- осуществлять синтез как составление целого из частей
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>