Мой родной город

ользовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата.
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;



24
Побываем в зоопарке
Аудирование:
- воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений ( с. 70 упр 3а)
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 69 упр 2. с. 70 упр 4)
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка, ( с. 69 упр 1)
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос) ( с. 70 упр 4)
- составлять небольшое описание картинки ( с. 69 упр 2

Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( с. 70 упр5а)
- чтение про себя и нахождение необходимой информации ( с. 71 упр5в)
Письмо:
- выписывать из текста простые предложения. ( с. 72 упр 6а)
- составлять рассказ в письменной форме ( с. 72 упр 6в)
- в письменной форме отвечать на вопросы ( ТПО с. 36 упр3)
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect( с. 70 упр 3а. )
- распознавать в тексте глаголы в Present Simple и модальный глагол can (с. 70 упр 4)


- формирование основ экологической культуры: принятие ценности природного мира. Готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного. нерасточительного, здоровьесберегающего поведения
- строить сообщения в устной и письменной форме;
- испо