Мой родной город

адекватно воспринимать предложения и оценку учителя и товарищей.
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;




2627
Урок чтения.
Как медведь свой хвост потерял.
Чтение:
- корректно произносить слова, предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей. ( с. 20 упр 2)
- читать про себя и находить необходимую информацию ( с. 20-24 упр 4-8 )

Говорение:
-. составлять описание персонажа (с. 20 упр 3)
- кратко излагать содержание прочитанного текста ( с. 25 упр9)
- участвовать в элементарных диалогах 9 с. 25 упр 10)
Грамматика:
- распознавать в речи и дифференцировать слова по определенным признакам ( сущ. , гл. , прил. ) ( с. 20 упр 1)
- формирование чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой художественной культурой.
- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциальных норм, развитие морального сознания.
- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.

- строить сообщения в устной и письменной форме;
- научить основам смыслового восприятия художественного текста, выделять существенную информацию из текста.
- принимать и сохранять учебную задачу;
- учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- использовать речь для регуля