Мой родной город

пускать возможность существования у людей различных точек зрения, том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии



12.
Какая у тебя любимая погода?
Аудирование:
-восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 35 упр 2, с. 36 упр 4)
- воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений (с. 36 упр3).
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка,
- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклера ( с. 35 упр1)
- составлять описание картинкис ( с. 35 упр 2, с. 36 упр 3. 4)
Чтение:
- Чтение вслух небольших текстов, содержащих изученный языковой материал; соблюдение правильного ударения в словах и фразах, правильной интонации с полным пониманием основного содержания ( с. 36 упр 4)
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( с. 38 упр5а)
- восстановить текст в соответствии с решаемой учебной задачей. ( с. 38 упр 5в)
Письмо:
- применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова английского языка ( с. 38 упр 6а)
- восстановить текст в соответствии с решаемой учебной задачей ( ТПО с. 17 упр 1)
- правильно оформлять сервисные поля в системе электронной почты ( с. 38 упр 6в)
Грамматика:
- распознавать в тексте глаголы в Present Perfect ( с. 37 упр 4в, ТПО с. 19 упр 3)

- широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

- строить сообщения в устной