Мой родной город

амматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect( с. 39 упр 2, с. 41 упр 5, ТПО с. 21 упр 2. 3)

- широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- устанавливать аналогии

- строить сообщения в устной и письменной форме;
- использовать знако-символичсекие средства;
- осуществлять синтез как составление целого из частей
- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
- строить рассуждения в форме простух суждений об объекте, его свойствах

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения.

- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;




14
Погода в разных странах мира.
Аудирование:
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 44 упр 1)
- воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений (с. 45 упр2,3, 4)
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка, ( с. 39 упр1)
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос) ( с. 44 упр 1)
Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( с. 46 упр5а)
- чтение про себя и нахождение необходимой информации ( с. 47 упр5в)
Письмо:
- при