тация " История школы в лицах"
8. Изготовление кукольного театра, предметов для ролевых игр в детский дом. . . .
Все проекты социально-значимые, мотивирую деятельность словами :Вы скоро уйдете из школы, а ваш проект будет работать и вас вспомнят не раз теплыми словами. Устойчивый интерес появляется, тогда когда дети чувствуют, что это кому-то нужно.
Считаю своей авторской находкой внедрение долгосрочного коллективного проекта "Мы вместе" для обучающихся всей школы. Посредством сбора и реализации макулатуры мы покупаем для детского дома и приюта необходимые предметы для проведения совместного досуга (канцтовары, предметы для творчества, тапочки, сладкое для чаепития, призы для участия в конкурсах, подарки на праздники). Мы с10-11 кл. разрабатываем мероприятия для наших друзей и вместе проводим время. Приходя домой, дети делятся впечатлениями с родителями, обсуждают проблемы и вновь и вновь стремятся попасть на следующее мероприятие в детский дом и приют. Однажды я спросила: "А зачем вам это нужно ездить к ребятам?" Ответы меня удивили: "Надоело делать плохо, хочется что-то доброе", "Хочется подарить улыбку детям"," Просто пообщаться и научить", "Просто интересно-делать нечего"-значит наши дети лучше, чем многие считают. Ведь не каждый взрослый может сказать, что у него есть такой опыт как у наших ребят.
Работая в коллективе мы распределяем роли и каждый может нести ответственность за свой объем работ( ты член большого коллектива и не должен подвести). В нашем коллективе работают: режиссер, оператор, фотограф, певица, актер, танцор, учитель, воспитатель, декоратор, ландшафтный дизайнер, рабочие на обработке земельного участка, спортсмены. .
"Нам жить в нашей школе и от на
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>