дидактикалық материалымен қамтамасыз етілген арнайы дайындалған орта болуы керек. Мария Монтессори, «сәбилердің табиғи дамуын ықпалдататын материалды балалардың өсіп-өнуін бақылаудың нәтижесінде іріктеп алды. Ол дәрігер, оған қоса данагөй-философ адам болды, ол баланың биологиялық және интеллектуалдық өсуінің заңдылықтарын бақылау нәтижесінде анықтап, ересектер тарапынан балаға көмек беру мүмкіншіліктерін іздеп бала соңынан үлкен шыдамдықпен келе жатты. . . Оның әдістемесі балаға өзіне тән жылдамдықпен, өз қабілеттеріне сәйкес дамуына мүмкіншілік береді. » (К. Е. Сумнительный. Как помочь ребенку построить себя. Москва, 2001).
Барлық дерлік материалдың бірнеше маңызды ерекшеліктері бар. Ең бастысы, олардың ашық полкаларда орналасуы, сондықтан баланың қажеттіні өз еркімен таңдап алуына мүмкіншілігі бар, бұл оларға іс-әрекеттерін еркін таңдауда құруға мүмкіншілік береді. Еркін жұмыс нәтижесінде балалар өздерінің жеке тұлғалық ерекшеліктерін ашуға, және, баланың ішкі дамуын сыртқа шығарып, зейінді бір нәрселерге тереңінен шұғылдануға мүмкіншілік береді. Тартымды қызықты іс балада ынтаны, еңбекқорлықты, өзін-өзі дамытуға, неғұрлым қиын тапсырмаларды орындауға талаптандырады. Екіншіден, барлық материалдар негізінде қателік бақылаумен қамтылған, оның көмегімен бала өз іс-әрекеттерінің дұрыс-бұрыс екендігін өз бетімен тексеріп отыруға мүмкіншілігі бар. Тағы да маңыздысы, бұл материалдар бір-бір дана болып жинақталған. Бұл балаларға өзара кезектесу жөнінде үәделесуге, немесе бірге жұмыс істеу жөнінде келісуге мүмкіншілік береді.
Стеллаждарда материалдар аймақтарға бөлініп жинақталған:
Күнделікті өмірге қажетті жаттығулары (КӨЖ) 2,5 – 4 жас аралығындағы балалар үшін өте маңызды. Бұл жаттығулардың мақсаты – балаларда ұсақ және ірі қозғалтқыш іскерлігін дамыту ғана ем
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>