ен. Туылғаннан кейін бұл жағымсыз жағдайлардың саны күннен күнге өсе береді. Сондықтан жаңағы сәбиді қауіпсіздендіру, және табиғи қабілеттерін дамыту үшін оны тиімді істермен әрекеттендіру қажет. Ол үшін Монтессори арнайы, үй немесе қалыпты мектептік ортаға мүлдем айрықша, ортаны қалыптастыру қажет деп ұсынды. Бұл бала дамытуына бағытталған Монтессори жүйесі 100 жыл бұрын пайда болса да күннен күнге арттыра түсіп, бүкіл Әлемді жаулап алды. Бүгін Мария Монтессори құрған Жалпыәлемдік Ассоциациясы (АМІ) қол астында толығымен бір желіс осы технология негізінде 0-3, 3-6, 6-12 жас аралығында жұмыс істейтін педагогтарды тағайындайды. Өйткені Монтессори педагогы балалардың жас және психологиялық, биологиялық ерекшеліктерін жетік білумен қатар арнайы дайындықтан да өтуі тиіс. Бала өз тағдырын өзі құрушы деп есептеді Мария Монтессори, оның өзінде өзін-өзі жетілдіруге ұмтылыс пен даму қуаты негізделген. Ал Монтессори-педагогтың басты міндеті – баланың жеке тұлғасына құрметтеп қарау және оның ішкі даму бағытына сәйкес өзіндік жұмыс істеуге мүмкіншілік беру, дамудың тиімділігін арттыру үшін арныйы ортаны дайындап отыру, ол ортада берілген материалдармен жұмыс істеуге үйрету. Сонымен, Монтессори жүйесі әр балаға жеке тұлға ретіндегі көзқарасқа негізінделген. Өйткені бала өзі өзі үшін қажетті жаттығуды таңдайды, ал педагог мақсаты – нақты осы балаға осы жаттығуды қалай орындау керек екендігін көрсету, нақты осы материалмен қалай жұмыс істеу керек екендігін балаға жеткізу. Бала не істесе де, оны өз мүмкіншіліктеріне сәйкес орындайды, өзіне тән жылдамдықпен, өз қабілеттеріне сәйкес. Монтессори-педагог балаға сыртынан бақылау жасап отырады, оның жақын даму аймақтарын анықтап отырады да қажетті кездерде осы даму кезеңіне сәйкес материалдарды өзгертіп отырады. Сырт бақылаудан басқа Монтесс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>