Молодому педагогу

ем является тот, кто больше слов пригласит жить в теремок.

Игра "Угадай, какая буква повторяется во всех словах".
Цель: развивать орфографическую зоркость, повторить букву ы.
Ход игры:
Слова: мыло, дым, куры, зубы, рыбы, розы, столы.

Игра "Угадай, чья песня".
Цель: работа над произношением звуков с, и, ч, г, р, а, к, у, повторение темы "Птицы".
Ход игры:
стри -- стри -- стри (стриж)
чи -- чи -- чи (чибис)
гра -- гра -- гра (грач)
ку-ку-ку (кукушка)
Орфографическая сказка о парных согласных:
Жили-были парные звонкие и глухие согласные. Жили дружно. Но однажды при составлении слов звонкие согласные оказались в конце слов. И началась между ними ссора, потому что звонкие согласные потеряли свою звонкость и стали слышаться как глухие. Эту ссору услышали гласные -- они пришли на помощь, помирили парные согласные. Стоило гласным встать рядом с согласными, как согласные стали слышаться ясно, и никакого сомнения в их написании уже не было. Помните, дети: " Чтобы правильно написать парные звонкие и глухие согласные на конце слов, надо позвать на помощь гласные".

Лексические игры
Игра "Кто быстрее?".
Цель: формирование и совершенствование навыков установления звукобуквенных соответствий и значений слов на слух.
Ход игры: учащимся раздаются карточки, на которых в первой колонке приводятся слова на русском языке, во второй - их перевод на башкирском языке. Слова на русском языке пронумерованы по порядку следования. Каждый ученик должен, как только учитель произносит то или иное слово, поставить его номер рядом с соответствующим переводом на башкирском языке. Выигрывает тот, кто быстрее и качественнее установит соответствия между словами. <