ура дети пересаживаются согласно маршрутному листу и начинается 2 тур. По завершении всех туров ( 3-4) ученики вновь занимают свои первоначальные места, учитель собирает маршрутные листы и вносит результаты в общий бланк, по которому определяется лучший игрок и лучшая команда.
Фрагмент урока 4.
УРОК 4
Диалогическая часть
Обучающая игра «Снежный ком».
Учащиеся должны уметь:
- объяснить, что относится к полезным ископаемым и где они используются;
- объяснить порядок определения каждой группы, назвать входящие в них полезные ископаемые;
- объяснить необходимость и способы охраны полезных ископаемых. Оборудование:
Маршрутные листы ( по количеству учащихся)
Жетоны с номерами участников
Указатели для обозначения столов
Общий оценочный бланк
Ход игры:
Орг . момент
Вступительное слово учителя.
Определение цели занятия (закрепить в процессе игры полученные на лекции и в процессе домашней подготовки знания)
Заполнение кроссворда (Загадки о полезных ископаемых)
Повторение правил игры
III. Обучающая игра
1. Участники рассаживаются за свои игровые столы и знакомятся с заданиями.
Задание группе «А»
Полезные ископаемые, Их переработка, использование, (можно пользоваться образцами полезных ископаемых при изучении задания)
Задание группе «Б»
Горючие, рудные, нерудные полезные ископаемые. Их месторождение и использование.
Задание группе «В»
Способы охраны полезных ископаемых. Бережливое отношение к полезным ископаемым и их замена другими.
Задание группе «Г»
Горные породы. Понятие о плотных и рыхлых видах горных пород.
На подготовку задания отводится 5-7 минут.
I ТУР.
Учащиеся по своим маршрутным листам занимают места за определенными игровыми столам
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>