Модульная технология на уроках познания мира

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

труда.
Активные формы обучения, применяемые на уроках диалогической части учебного модуля: игры «Снежный ком», «Брейн-ринг», «Счастливый случай» дискуссионные и ролевые обучающие игры, уроки взаимообучения и др.
Обучающая игра «Снежный ком»
Оборудование: Маршрутные листы ( по количеству участников), жетоны с номерами участников. Указатели для обозначения столов.
Общий оценочный бланк (он может быть начертан на доске)
Ход игры:
Число участников может колебаться от 12 до 25 человек. Если количество участников меньше 25-ти, например 24, то изымается маршрутный лист и жетон «Д -5», если 23- «Д-5» , «Г-5», если 22- «Д-5», «Г-5», «В-5» и тд.
Ученики, имеющие жетон ( закрепляется на лацкане пиджака или на груди) и маршрутный лист с буквой А, садятся за « Стол А», с буквой Б- за «Стол Б» и тд. Учитель ставит проблему, проблемный вопрос или дает какое-либо задание ( общее для всех или каждой группы отдельно). Группа из 5 человек в течении 5-7-15 минут ищет ответ, используя учебную и дополнительную литературу и записывает его в виде тезисов. По истечении отведенного га подготовку времени объявляется 1 тур. Ученики поднимаются с мест и каждый по своему маршрутному листу определяет свое новое место. Время для одного тура устанавливается учителем из расчета, чтобы все игроки, сидящие за столом, смогли выступить, высказать свои позиции. Внутри группы за временем следит ведущий. Сначала выступает игрок, имеющий на жетоне букву «А», затем - поочередно «Б», «В», «Г» и «Д».
Выслушав членов группы, каждый ученик определяет номер ого участника, чье выступление показалось ему наиболее интересным, познавательным информационным и аргументированным, и заносит номер его жетона в свой маршрутный лист, в раздел «номер лучшего выступающего». По окончании 1 т

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: