й в психомоторном развитии лежат в осознанном отношении родителей к проблеме психомоторного развития детей в раннем возрасте. Исследования показали, что современные родители, воспитывая детей, всё больше нуждаются в помощи специалистов.
Пути решения проблемы:
1. Диагностика психомоторного развития детей раннего возраста(по желанию родителей).
2. Организовывать предметно-развивающую среду в соответствии с требованиями ФГОСа.
3. Включение детей в занятия с развивающими упражнениями в развитии психомоторных качеств(координации движений, мелкой моторики, чувства ритма).
4. Консультации для родителей. Выработка у родителей сознательного отношения к формированию психомоторных свойств детей раннего возраста, обучение родителей способом формирования у детей таких свойств.
Для наиболее эффективного решения проблемы, необходимо взаимодействие семьи и детского сада, а не замена друг друга т. к. каждый выполняет свои функции.
2. Содержание модели.
Направление работы: психомоторное развитие детей раннего возраста
Диагностика (ПО ЖЕЛАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ) направлена на определение уровня развития:
:: предметно-игровых действий;
:: восприятия формы, величины, цвета;
:: целостного восприятия предметного изображения;
:: наглядно-действенного и нагляднообразного мышления;
:: предметного рисунка, понимания сюжетного изображения;
:: связной речи;
:: сформированности количественныхпредставлений;
:: умения анализировать и сравнивать изображения, находить сходства и различия;
:: умения действовать целенаправлен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>