лей интеграции у детей, родителей, педаго - гов, в программах деятельности учреждений, но и по взаимосогласованию целей. Задача управления в этом случае - максимально расширить совпа - дающий спектр целевых установок субъектов деятельности УДО. При пра - вильно организованном процессе целеполагания должно произойти не только обоснование и выдвижение целей, но и определение путей их достижения, проектирование ожидаемого результата. Технология целеполагания, разрабо - танная нами, представлена в приложении к диссертации.
В процессе осуществления целей деятельности УДО основными зада - чами управления является предупреждение отклонений от цели, координация достижения разных целей, организация взаимодействия разных субъектов в направлении общих целей, тем более, что специфика дополнительного обра - зования предполагает многообразие аспектов, направлений, видов деятельно - сти. Все это дает нам основание говорить о том, что ведущей технологией целеосуществления в УДО являются интеграция и координация деятельно - сти, осуществляемые в разных вариантах.
Другой целевой функцией управления является создание условий для педагогический деятельности. Анализ практики управления УДО позволил нам выявить семь групп условий, которые необходимо создавать для эффек - тивной деятельности: кадровые, научно-методические, психологические, ма - териально-технические, финансово-экономические, информационные, норма - тивные.
Кадровые условия - это условия, обеспечивающие необходимый уровень и состояние кадрового состава учреждения.
Научно-методические условия - это условия, обеспечивающие необхо - димое качество деятельности УДО. Это, во-первых, совершенствование соб - ственно методической деятельности, расширение ее субъектов. Кроме то - го, сегодня мы должны говорить к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>