ая функция подчиняется социальному за - казу общества на образование. Социальная функция ориентирована на инте - ресы самих педагогов, на удовлетворение их материальных и духовных за - просов: создание комфортных условий труда, благоприятного психологиче - ского климата, предоставление возможности профессионального роста, воз - можности общения и сотрудничества.
Исходя из этого положения, целевые функции управления образователь - ным учреждением можно определить как особый вид управленческих дейст - вий, направленных на реализацию образовательных целей учреждения и обеспечение социального взаимодействия субъектов образовательного про - цесса для достижения этих целей.
Организация деятельности субъекта управления УДО на основе вариантов интеграции уровней, функций и технологий управления
Перейдем да - лее к краткому описанию уровней, функций и технологий управления, а так - же механизмов их интеграции в условиях управления.
Рассматривая целевой уровень управления, мы выделяем две целевые функции - обеспечение содержания деятельности УДО и создание условий для деятельности педагогов и детей. Поскольку в основе деятельности УДО лежит социальный заказ, ведущие цели управления - обеспечивать содержа - ние его деятельности на основе социального заказа и создавать условия для его реализации. Создание условий для реализации социального заказа состо - ит в оптимизации деятельности обеспечивающих служб УДО и создании но - вых условий (кадровых, материальных, нормативных, мотивационных и др. ).
Обеспечение содержания деятельности как целевую функцию управ - ления рассматривал в своих работах Р. Х. Шакуров 399,400. Кроме того, мы опирались на исследования целевых функций управления А. И. Пригожина 288.
В нашем исследовании установлено, что одной из пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>