бой процесс разработки программы, то есть документа, определяющего цели, задачи, со - держание и способы организации деятельности, а также ее предполагаемый результат.
Планирование осуществляется для того, чтобы придать деятельности не - которую упорядоченность. Сущность его заключается в том, что оно помога - ет наилучшим образом согласовать усилия всех субъектов деятельности на достижение поставленных целей. Кроме того, планирование обеспечивает согласование действий в реализации программы деятельности.
Особенность организации функций проектирования - программирования - планирования в рамках интегративно-вариативного подхода состоит в не - обходимости взаимосвязи и согласования этих процессов.
Руководство рассматривается нами как администрирование и лидер - ство руководителя, включает в себя подбор, расстановку и оценку кадров, обеспечивающих процессы деятельности УДО, постановку задач перед ис - полнителями; документационное обеспечение деятельности.
Координация обеспечивает бесперебойность, непрерывность процесса управления с целью достижения согласованности в работе всех звеньев ор - ганизации.
Контроль рассматривается нами как система наблюдений за процес - сом интеграции, сравнение имеющегося с тем, что должно быть, реагирова - ние на происходящие изменения, выявление необходимой корректировки.
Анализ как функция управления направлен на изучение состояния и тенденций функционирования и развития УДО. Он может стать базой для проектирования деятельности, основанной на знании реального состояния, возможностей, условий и перспектив развития образовательного учреждения.
Таким образом, все операционные функции взаимосвязаны между собой. Анализ взаимосвязи функций этого уровня позволил нам выявить механизм, позволяющий интегриро
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>