Многозначные словаа

нутка
Задача: снять мышечное и эмоциональное напряжение
Методы воспитания:
Методы формирования сознания личности:
Педагогическое требование;
Методы стимулирования деятельности и поведения:
Поощрение.
Создание ситуации успеха

- Вставайте со своих мест. Слушайте меня внимательно и повторяйте за мной.
Мы шагаем по дорожке
Раз - два, раз - два,
Дружно хлопаем в ладоши
Раз - два, раз - два,
Поднимаем ручки,
К солнышку и тучке,
Вдоль дорожки теремок
Он не низок, ни высок,
В нем живет мышонок,
Быстро прячется, вот так
Раз - два, раз - два,
Раз - согнуться, разогнуться,
Два - нагнутся, потянуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре руки шире,
Пять руками помахать
Шесть на место тихо сесть.
Для глаз.
Глазки все нашли меня, на меня смотрим, теперь на пол, потолок, стена, окно и т. д.
Для рук.
Кулак, ребро, ладнонь.


Обучающиеся сняли мышечное и эмоциональное напряжение
Первичное закрепление
Воспитательные: воспитывать способность общаться друг с другом по правилам, принятым в обществе, понимают, что очень важно точно и грамотно выражать свои мысли; разговаривать так, чтобы окружающие тебя понимали; воспитыватьценностное отношение к учебе в процессе урока русского языка.
Развивающие: Развивать регулятивные УУД: работать по предложенной инструкции. Развивать познавательные УУД: находят информацию для ответа на вопрос учителя, находят ответы на вопросы, проявляют умения работать по словесной инструкции, осуществляют самооценивание, обучающиеся расширяют словарный запас.
Развивать коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других в диалоге и монологических высказываниях.
Методы