Многозначные словаа

з употребления)
- Сейчас обратите внимание на доску. Нам нужно из перечисленных слов найти устаревшие.
уста- губы,
десница - правая рука,
перст - палец,
авторучка,
экскаватор,
космонавт,
робот.
- Теперь давайте подумаем, что могло обозначать каждое слово, слово Уста, это что? Десница? Перст?
- Давайте попробуем с каждым устаревшим словом составить предложение. Например: Твои уста прекрасны. О чем идет речь в данном предложении? Замените устаревшее слово в этом предложении на современное. Твои губы прекрасны. Запишите предложение с устаревшим словом себе в тетрадь.
- Молодцы ребята, вспомните, что такое устаревшие слова?
Хорошо, мы продуктивно поработали, а сейчас давайте отдохнем.
Личностный: обучающиеся общаются друг с другом по правилам, принятым в обществе, понимают, что очень важно точно и грамотно выражать свои мысли; разговаривать так, чтобы окружающие тебя понимали; проявляютценностное отношение к учебе в процессе урока литературного чтения, понимают эмоции персонажа, высказывают и аргументируют своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста.
Метапредметный:. Обучающиеся проявляют регулятивные УУД: работают по предложенной инструкции. Проявляют познавательные УУД: определяют тему, находят информацию для ответа на вопрос учителя, находят ответы на вопросы в тексте. проявляют умения работать по словесной инструкции, обучающиеся проявляют умение распознавать звуки на слух, обучающиеся расширяют словарный запас.
Проявляюткоммуникативные УУД: слушают и понимают речь других в диалоге и монологических высказываниях, воспринимают на слух правила в исполнение учителя, обучающихся, осмысленно, правильно выполняют задания учителя.
Предметный:

Физическая ми