бот мы оформим выставку, по страницам Красной книги.
Чтобы вы не забыли правила работы в группе, я приготовила памятки. Вы должны уметь договариваться и принимать правильное решение. Наклеиваем аккуратно, ведь у нас должна получится красивая выставка.
Данная работа с информацией позволяет отрабатывать умение работать с текстами научного содержания, отбирать нужную информацию Здесь же формируются умения работать в группе, последовательно выполнять поставленные задачи для практической работы
Каждая группа выходит и наклеивает странички, давайте все вместе проверим нашу работу, сверяя с текстом.
На чёрных страницах содержатся списки тех, кто уже вымер (странствующие голуби, морская корова, птица дронт)
На красных страницах собраны исчезающие и особо редкие животные (альбатрос, зубр, синий кит)
На жёлтых- те животные, численность которых уменьшается очень быстро (амурский тигр, розовая чайка, морж)
На белых страницах- список тех животных, которых всегда числилось немного ( снежный барс, белый медведь, фламинго)
На серых внесены животные, изученные очень мало и обитающие в труднодоступных местах ( черепаха, жук-геркулес, императорский пингвин)
На зеленых страницах представлены животные, которых удалось сохранить и спасти от вымирания (речной бобр, лось, бурый медведь).
Обсуждение полученной выставки;
Коррекция результатов
Работа развивает коммуникативные умения, а фронтальная проверка приучает детей к четкой работе всего класса.
Развиваются регулятивные УУД:
такие как оценка и самооценка.
Публичное выступление одного ученика.
Актуализация нового термина
Слушают друг друга с опорой на картинки.
Неоднократное использование нового термина позволяет ввести его
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>