гого государства".
"Семибоярщина - правление семи бояр (во главе с Ф. И. Мстиславским) в период Смутного времени".
Речь учителя:Как вели себя тушинские поляки?
Предполагаемый ответ обучающихся: Считали себя завоевателями. Они грабили, насильничали, оскверняли православные святыни. Отечество в опасности. (Слайд6)
Речь учителя: Какие чувства Вы испытываете, вспоминая эти страницы истории нашей страны?
Предполагаемый ответ обучающихся:(Возмущение, гнев. )
Речь учителя: Ребята, как вы думаете, каким образом развивались события дальше?
Предполагаемый ответ обучающихся: ( Предположения детей. ) Исторические личности. ( слайд7)
Вывод: осознание того факта, что независимость страны под угрозой, привело к пробуждению русского народа. Он поднялся на борьбу за освобождение Отечества. ( Слайд8)
Речь учителя:Страшное время пришло для Руси, ужасное время, которое россияне прозвали лихолетьем. Казалось, пришел конец Русскому государству. Ни верховной власти, ни сильного войска, ни общей казны - ничего не было. Но остался народ с его неистребимой волей отстоять Отечество. . Многие доблестные люди думали о спасении родной земли. Игумен Троице-Сергиевого монастыря Дионисий и келарь Авраамий Палицын стали рассылать письма по всем русским городам, призывая народ на защиту Руси и православной веры от врагов. В сентябре 1611 г. одно такое письмо пришло в город Нижний Новгород. Зазвонили в большой колокол, и весь народ собрался в главную церковь Святого Спаса. Здесь священники прочитали грамоту и народ плакал, слушая чтение". ( Приложение1)
Вопрос: какие чувства вы испытали после прочтения документа?
( Слайд9-10)
В Москве на Красной площади стоит памятник. На гранитном постаменте бронзовыми буквами начертана надпись: &q
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>