Минин и Пожарский

/>На подвиг и на труд( слайд1-2)
Речь учителя: Ребята, что такое подвиг?
Предполагаемый ответ обучающихся: Подвиг - героический, самоотверженный поступок.
Речь учителя: Кто такой патриот?
Предполагаемый ответ обучающихся: Патриот - это человек, горячо любящий свой народ и своё Отечество.
Речь учителя :Когда человек готов на подвиг ради Родины?
Предполагаемый ответ обучающихся:Если Родине угрожает опасность, когда на Родину нападает враг .
Речь учителя: Как Вы думаете, в начале XVII века Россия нуждалась в героях? Почему?
Предполагаемый ответ обучающихся: Надо было защитить страну от врагов. Было очень много героеев, а среди них Минин и Пожарский.
Речь учителя:Кто попытается сформулировать тему и цель нашего урока?
Предполагаемый ответ обучающихся: Смутное время. Герои Отечества.
Речь учителя:Давайте с вами вспомним события начала смутного времени и составим "кластер" ". Какие ассоциации вызывает у учащихся ключевое понятие " Смута".
Метод "Занимательные вопросы"
Вопросы:
1. Со смертью царя Федора прервалась правящая династия в России (да).
2 Настоящее имя Лжедмитрия I Григорий Отрепьев (да).
3 Лжедмитрию I удалось долго удержаться на московском престоле (нет).
4 Основной военной силой движения И. Болотникова были стрельцы (нет).
5 Ослабление центральной власти привело к Смуте (да).
Речь учителя: внимательно послушайте этот колокольный звон(звучит колокольный звон - "Набат"), подумайте какие чувства, эмоции он у вас вызывает.
Предполагаемый ответ обучающихся: Тревожности и страха. Это тема важна нам тем, что мы узнаем, как народ сплотился ради спасения своего отечества и эти события смогли повернуть ход истории нашей страны, ведь д