мышление учащихся средствами своего предмета.
6. Стараться на уроке обратиться к каждому ученику по несколько раз, чтобы корректировать непонятное или неправильно понятое.
7. Стараться ставить оценку не за отдельный ответ, а за несколько, данных на разных этапах урока.
Страницы: << < 5 | 6 | 7