атем даю возможность поработать самостоятельно и в это время провожу индивидуальные консультации. Дети охотно участвуют в такой работе.
Для предупреждения пробелов в знаниях учащихся после контрольных мероприятий провожу работу над ошибками, предоставляя на суд ребят все предложенные ими решения, и с их помощью выбираем наиболее рациональное.
Задачи на конструирование
Большая роль в развитии творческой активности учащихся, повышении интереса к предмету математики, принадлежит одному из разделов математической науки - геометрии. А задачи на разрезание и складывание, задачи на конструирование являются одной из тех "золотых нитей" которыми грамотный учитель может вышивать на уроке ситуацию успеха, интереса и активности.
Данные медицины и психологии давно подтвердили тот факт, что вовлечение в восприятие нового материала максимально большого числа рецепторов организма человека, способствует наиболее эффективному усвоению новых знаний. Так, например:
- прослушивание лекций оставляет в памяти только 18 информации;
- прослушивание лекций и конспектирование, составление схем - оставляет в памяти 25 информации;
- прослушивание, конспектирование, повторение в ходе подготовки домашнего задания, устный пересказ - повышают процент усвоения материала до 35 - 40 ;
- подключение к восприятию осязательных рецепторов: лепка, рисование геометрических объектов, склеивание, разрезание на части - повышают процент успешности усвоения знаний до 60 - 75.
Психологические тесты
Очень интересные результаты позволила получить нетрадиционная тестовая технология на уроках математики.
Внедрение в учебный процесс элементов психологического анализа качеств личности, характера ребёнка и педагогического моделирования некоторых учебных ситу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>