Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>

/slozhnye-soyuznye-


норм
сложносочиненных
схему и ответить на
работу над ошибками.
predlozheniya. html

предложениях
вопросы. На какие две
Учитель может



группы делятся союзные
использовать различные



сложные предложения? Как
стратегии, в том числе



делятся сложносочиненные
стратегию критического



предложения по значению
мышления "Редакторский



и союзам? Учащиеся
совет".



выполняют задания,




расставляют недостающие




знаки препинания.




Проводят самопроверку.


ИЯЕ
9. 5. 1. 1 - использовать
Каждой группе дается
Учитель на интерактивной
Презентация

существительные,
задание составить текст,
доске показывает


прилагательные,
используя
презентацию


наречия (в т. ч.
существительные,
"Правописание наречий".


образованные от
прилагательные, наречия в



других частей речи) в
соответствующих формах.



соответствующих




формах





СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ПЛАН

Русский язык и литература в общеобразовательных школах с казахским языком обучения
9 класс
Раздел IІ. Природные ресурсы планеты Земля
Количество часов -14 ч СОЧ
Предшествующее знание
Раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах. Учащиеся умеют слушать, понимать и оценивать содержание аудиовизуальных материалов и различных текстов, читать и отвечать на вопросы по прочитанным текстам, создавать устные

Страницы: <<  <  42 | 43 | 44 | 45 | 46  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: