высказывания и собственные тексты; принимать участие в обсуждении различных тем.
Контекст
Учащиеся смогут прогнозировать тему и содержание литературного произведения. Устанавливать верные и неверные утверждения на основе изученных теоретических сведений. В разделе прослеживаются межпредметные связи с дисциплинами: "География",
"Казахская литература".
Рекомендуемые внеклассные мероприятия: диспуты, беседы, проекты и презентации.
Краткий обзор
Учащиеся будут развивать языковые навыки в рамках темы "Природные ресурсы планеты Земля". Учащиеся будут работать индивидуально, в парах, в группах, развивать навыки устной и письменной речи на основе текстов и аудиовизуального материала, пополняя словарный запас в контексте изучаемой темы.
СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Предмет - Русский язык и литература
Учитель -
Класс - 9
Наименование раздела IІ. "Природные ресурсы планеты Земля". Контекст данного раздела состоит из тем:
1. К. Паустовский "Мещерская сторона" (отрывки),
2. Ч. Айтматов "Плаха" (отрывок),
3. В. Распутин "Прощание с Матерой" (отрывок)
4. С. Сейфуллин "Кокшетау"
Ожидаемый результат:
учащиеся будут:
прогнозировать тему и содержание урока или литературного произведения;
составлять "тонкие" и "толстые" вопросы к текстам и отвечать на них, выражая свое мнение по теме;
устанавливать верные и неверные утверждения на основе изученных теоретических сведений;
представлять информацию в виде презентации;
работать в парах, группах;
строить текст-рассуждение, раскрывая содержание высказываний, крылатых фраз;
пересказывать с
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>