оборудование.
1. Дидактический материал:
Письмо от королевы Математика, карта страны Математика,изображение корабля.
Изображения: солнце,сова,перчатка,светофор,машина,мышки(2 штуки).
Карточки с изображением тарелки,двери,дома,кубика,огурца.
Дидактичесие игры «Сколько геометрических фигур увидел?», «Танграм», «Математический тир».
Изображение несимметричных деревьев.
Персонаж- королева Математика (взрослый человек)
Раздаточный материал: карточки с д/и «Соседи»,цифры,полоски бумаги,цветные карандаши,д/и «Танграм».
2. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:
Магнитофон, цветная бумага, ножницы, кисточка,салфетка,клейстер,подладная резиновая салфетка, контейнер для клейстера, салфетка из ткани.
Конструктор совместной деятельности педагога и детей (ОД)
ЭтапыДеятельность воспитателяДеятельность воспитанниковОжидаемые результаты
1Введение в игровую ситуацию: королева Математика прислала детям письмо. «Я королева всех точных наук – Математика! У меня в стране случилось несчастье! Все мои математические острова заколдовал злой волшебник. Я прошу умных и любознательных детей расколдовать мое королевство и наказать злого волшебника!»Дети слушают письмо и рассматривают конвертСозданы условия для взаимодействия с воспитателем. Соглашаются помочь королеве.
2 Проводится «Зарядка для ума»
-Какое сейчас время года?
-Перечислите все зимние месяцы.
-Сейчас утро или вечер?
-Какие еще части суток вы знаете?
-Сегодня четверг, а завтра?
-Сколько всего дней в неделе?
-Какой твой любимый день недели? Какой он по счету?
-Кто стоит справа от тебя?
-Кто стоит сзади?
-Чем измеряют время?
-Чем измеряют температуру?
Отвечают на вопросыСформировано умение отвечать на воп
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>