х произведений - аккорд, разложенный на звуки трезвучия разной последовательности.
При подборе аккомпанемента джазового, шуточного плана важно показать характер произведения с помощью подбора определенной фактуры с использованием синкопированного ритма.
Умение комбинировать разные фактуры в одном произведении делает его интересным по развитию и динамической насыщенности. Смена фактуры должна быть продуманной, недопустимо идти вразрез с поэтическим текстом произведения. Как правило, в литературном произведении есть завязка, кульминация, развязка -- послесловие. Этого построения следует придерживаться при создании нотного текста: не нагружать фактурой повествование в начале, а накал звучания в кульминации создать с помощью разумного фактурного динамического подхода в кульминации. В младших классах концертмейстеру следует уметь читать трёхстрочный вариант произведения, так как не все учащиеся имеют чистую интонацию, и чтение с листа с вокальной строчкой облегчит ребёнку интонирование звуков.
Подбор по слуху в классе эстрадного вокала помогает юному вокалисту проучить в разных темпах интонационно ритмически сложные места в произведении. Часто дети признаются, что петь под живой аккомпанемент удобнее, чем под фонограмму. У ребёнка есть уверенность в поддержке концертмейстера. Некоторые дети боятся петь под фонограмму, которая может быть записана в неудобном стиле изложения, с непривычными люфтами, которые каждому конкретному учащемуся необходимы в определённых местах нотного текста (У каждого певца индивидуальное дыхание, певческий диапазон, которые предъявляют свои требования к интерпретации нотного материала). Поэтому под похожий на фонограмму аккомпанемент проучиваются неудобные участки нотного материала, "обкатываются" многократно, подбираются ра
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>