;
:: Закрепить знания детей о работе светофора;
:: Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части, в транспорте
:: Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
:: Закреплять представление о том, что знаки делятся на несколько групп (предупреждающие, информирующие, запрещающие);
:: Упражнять в ориентировке в окружающей обстановке;
:: Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, сигналы светофора, названия дорожных знаков.
Предварительная работа с детьми:
- беседа "Что такое светофор", "Помощники на дороге", "Пешеходный переход",
- рассматривание иллюстраций по теме "Правила дорожного движения"
- целевая прогулка к Пешеходному переходу.
- целевая прогулка к знаку "Осторожно, дети",
- целевая прогулка к перекрестку, оборудованному светофорами.
- дидактические игры: "Собери светофор", "Я - водитель", "Цветные автомобили"
- чтение художественной литературы: Я. Пишумов "Машины", Б. Заходер "Шофёр", С. Михалков "Если свет зажёгся красный", Б. Житков "Светофор"
- просмотр цикла мультфильмов "Уроки тетушки Совы"
- продуктивные виды деятельности: рисование "Веселый автобус", лепка "Светофор", аппликация "Пешеходный переход".
Виды детской деятельности в НОД: коммуникативная, продуктивная, игровая, двигательная, познавательная.
Ожидаемые результаты:
- умение предвидеть и называть опасные ситуации на дороге;
- проявление эмоциональной отзывчивости;
- развитие свободного общения со взрослым и со сверстниками;
- активизация мыслительной деятельности детей;
- развитие способност
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>