ия, устных ответов учащихся, контрольных работ, тес - тов, фронтальных опросов.
Текущий контроль осуществляется в ходе проверки и анализа от - дельных видов самостоятельных работ, выполненных во внеклассное время. Это, как правило, работы индивидуального характе - ра: доклады, рефераты.
Так же контролировать самостоятельную работу учащихся можно с помощью дистанционных образовательных технологий.
Дистанционное обучение -- это новая, специфичная форма обучения, несколько отличная от привычных форм очного или заочного обучения, которая предполагает другие средства и методы обучения, другую форму взаимодействия учащегося с учителем и учащихся между собой.
Прогрессивное дистанционное обучение основывается на применении ведущих составляющих:
:: среды передачи информации (почта, TV, радио, информационные коммуникационные сети),
:: методов, зависимых от технической среды обмена информацией. В настоящее время многообещающим считается интерактивное взаимодействие с ученикам при помощи информационных коммуникационных сетей, из коих массово отличается среда интернет-пользователей.
Дистанционное изучение позволяет:
:: снизить издержки на проведение изучения (не потребуется расходов на месту аренду помещений, поездок к месту учёбы, как студентов, так и педагогов и т. п. );
:: проводить обучение большего числа человек;
:: повысить качество изучения за счет использования передовых средств, объёмных электрических библиотек и т. д.
:: создать единственную образовательную среду (особенно важно для коллективного обучения). Обучение через интернет обладает рядом существенных преимуществ:
Гибкость -- студенты могут получать образование в подходящем им времени и месте;
Дальнодействие -- обучающиеся не ограничены расстоянием и мо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>