Самостоятельное обучение на основе дистанционных технологий (асинхронное обучение) - метод обучения, в процессе которого контакт между обучающим и обучаемым осуществляется с задержкой во времени. Электронную почту, электронные списки рассылки, электронные курсы (например Intuit, сетевая академия Cisco), CD-ROMы, системы конференц-связи, электронные тесты, системы виртуального тренинга, интернет-форумы - это все интернет - ресурсы, которые используются для реализации асинхронного обучения. Одной из моделей асинхронного обучения является пиринговое обучение (другие названия: горизонтальное обучение, равно-взаимное обучение), которое сочетает в себе самообучение с асинхронным взаимодействием между студентами и преподавателями. Группа учащихся, вовлеченных в асинхронное обучение посредством интернета, называется асинхронной сетью обучения. Такая форма сетевого взаимодействия позволяет всем участникам обучения устраивать дискуссии, размещать и отвечать на сообщения, загружать и скачивать файлы как аудио, так и видео. Асинхронная форма обучения в большей степени возлагает всю ответственность за обучение на учащегося.
Асинхронная форма обучения помогает формировать индивидуальную линию обучения.
Так же применение дистанционной технологии обучения возможно и в школе. Курсы дистанционного обучения в средней школе не должны заменять учебники и пособия, а должны формировать основу для организации учебно-познавательной деятельности учащихся.
Существуют основные направления использования дистанционных образовательных технологий в школе:
Дистанционные образовательные технологии можно использовать для подготовки тех учеников у которых существуют трудности в посещении учебного заведения (состояние здоровья учеников, некоторые семейные обстоятельства, местонахожден
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>