свои мысли.
Личностные УУД: действие смыслообразования; действие оценивания усваиваемого содержания; жизненное самоопределение.
Регулятивные УУД: оценка - выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению; планирование - определение последовательности целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование; целеполагание как постановка учебной задачи; прогнозирование; самооценка.
Основные понятия: вредные привычки, формулы сокращённого умножения, подобные слагаемые.
Ресурсы: доска, мультимедийное оборудование (ПК, проектор, экран), презентационный материал (компьютерная презентация в формате Microsoft PowerPoint).
Этапы урока
Содержание учебного материала.
Деятельность учителя.
Деятельность обучающихся.
Формирование УУД.
Определение потребностей и мотивов.
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация детей.
Внимательно посмотрите на слайд (сл. 2).
Как вы думаете, почему именно это высказывание послужит девизом нашего урока?
Сегодня у нас не совсем обычный урок. На этом уроке мы затронем тему " Вредных привычек".
Какие вредные привычки вам известны?
А какая из перечисленных вами привычек, наиболее распространена в нашем учреждении?
Как вы думаете, актуальна ли эта тема в наше время? Стоит ли её вообще обсуждать?
Да, одной из актуальных проблем нашего времени является курение. Курят мужчины и женщины, курят мальчики и девочки. Кто-то является активным курильщиком, а кто-то пассивным. Так или иначе мы все связаны с этой проблемой.
Почему же люди курят?
А знаете ли Вы почему курение опасно?
Именно на этот вопрос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>