также правило умножения и деления числа на 10, 100 и 1 000.
Ход урока
I в а р и а н т
1. Решите задачу.
Для школьной столовой засолили огурцы. В первый день засолили огурцы в 5 бочонках, по 18 кг в каждом. Во второй день огурцов засолили на 105 кг больше, чем в первый день. Сколько кг огурцов засолили за два дня?
2. Решите примеры.
(210 – 30) : 9 (999 1)
70 350 : 7 (10 990)
3. Сравните.
48 м 9 см … 48 м 9 дм 3 т 5 ц … 3 т 240 кг
43 000 м … 4 км 300 м 400 ц … 4 т
50 а … 5 га 8 300 г … 8 кг 3 г
4. Решите примеры.
750 000 : 1 000
819 1 000
306 500 : 10
4 700 100
5. Выполните деление с остатком и проверку к нему.
458 : 3
673 : 4
489 : 9
II в а р и а н т
1. Решите задачу.
С одного опытного участка школьники собрали 4 мешка картофеля, по 50 кг в каждом, а со второго на 110 кг больше, чем с первого. Сколько кг картофеля школьники собрали с двух участков?
2. Решите примеры.
(480 320) : 8 (9 91)
7200 : (2 7) (140 – 90)
3. Сравните.
6 м 7 см … 6 м 7 дм3 т … 300 ц
9 км 3 м … 9 030 м4 т 6 ц … 4 т 550 кг
40 а … 4 000 м28 ц 2 кг … 82 кг
4. Решите примеры.
8 600 100
56 000 : 1 000
105 600 : 10
916 1 000
5. Выполните деление с остатком и проверку к нему.
569 : 6
787 : 7
544 : 5
Урок 43
Секунда
Цели: познакомить учащихся с новой единицей времени – секундой; повторить изученные ранее единицы времени, а также соотношения между единицами длины, массы, площади; закрепить решение задач и примеров.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счёт.
1. Жуки скарабеи лепят из навоза шары массой 40 граммов. Масса самого жука составляет 1/20 от массы шара. Сколько весит жук?
2. В
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>