к должен сказать: "Пройду по узкому (или широкому) мосточку".
Воспитатель проверяет правильность выполнения
дейст - вий.
31 "Два бассейна"
Дидактические задачи: закреплять умение сравнивать предметы по ширине.
Оборудование: веревки, "билеты" (узкие и широкие).
Ход игры.
На полу из строительного материала (или при помощи веревок) построены два бассейна: широкий и узкий, с выходами с одной стороны. Рядом с бассейнами -- касса. Дети по оче - реди "покупают" в кассе билеты. Одни билеты -- узкие, дру - гие -- широкие. По сигналу воспитателя они заходят с уз - кими билетами -- в узкий бассейн, с широкими -- в широкий.
Ребята имитируют движения пловцов. Затем по сигналу они выходят из бассейна и опускают билеты в коробки (с соот - ветствующей меткой узкого или широкого бассейна).
Воспитатель должен обращать внимание на то, чтобы дети входили в бассейн только по билетам и по сигналу. "Плавая", ребята не должны наталкиваться друг на друга, надо старать - ся быть вежливыми, уступать место своим друзьям.
33 "Рыбак и рыбки"
Дидактические задачи: сравнение двух групп предметов, закрепление образа цифр.
Оборудование: удочка, медальки с цифрами, цифры.
Ход игры.
Стулья стоят по кругу, их столько же, сколько детей. Сту - лья -- это "камешки" на дне реки, за которыми будут пря - таться "рыбки", ребенку даются медальки с цифрами до 10. Один ребенок -- "рыбак". Он приходит на берег с удочкой. "Рыбки" свободно плавают. По сигналу: "Идет рыбак!" -- "рыбки
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>