Воспитатель говорит, что он загадал одну из них и надо отгадать -- какую. Для этого педагог предлагает определение: "Она перед тобой (за тобой, сбоку от тебя)".
Ребенок называет игрушку, находящуюся в указанном на - правлении.
При повторном проведении игры надо поменять местами игрушки или заменить их другими.
Второй вариант. Расположить игрушки вокруг воспитате - ля. Загадывать игрушку будет ребенок.
Если дети не испытывают трудностей, следует попробовать дополнительные понятия: слева, справа.
27 Упражнение "Что длиннее"
Дидактические задачи: сравнение предметов по длине.
Оборудование: мяч.
Ход игры.
Дети образуют круг. Воспитатель стоит в центре, он катит мяч кому-нибудь из детей и говорит:
-- Сапоги длинные, а ботинки. . . Ребенок, у которого мяч, отвечает:
-- Короткие.
Катит мяч воспитателю.
-- У футболки рукава короткие, а у рубашки. . . (длин - ные).
-- Гольфы длинные, а носки. . . (короткие).
-- Шорты короткие, а брюки. . . (длинные).
-- Платье длинное, а юбка. . . (короткая).
-- Пальто длинное, а куртка. . . (короткая).
29 Упражнение "Пройди по мостику"
Дидактические задачи: закреплять умение сравнивать предметы по ширине.
Оборудование: широкая и узкая доски.
Ход игры.
Первый вариант. Воспитатель предлагает мальчикам прой - ти по узкому мосточку, а девочкам -- по широкому.
Второй вариант. Девочки идут по узкому мосточку, а маль - чики -- по широкому.
Третий вариант. Воспитатель предлагает детям пройти по мосточку по их выбору, но каждый ребено
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>