надписями слов: любопытная, сообразительная, страх, спокойствие, глупая, утки, скользкая, болтливая, зеленая, гуси, жадная, решительная, печаль, хвастливая.
-Ребята, посмотрите внимательно на доску.
-Что вы видите?
- Я предлагаю вам, подобрать к лягушке только те кувшинки, которые как вы считаете наиболее подходят к ее образу.
- Молодцы.
- Но ведь у нас сегодня необычный урок, а урок знакомства со сказочным персонажем.
- А зачем мы читаем сказки?
- О ком пойдет речь в сказке?
- Как вы думаете, с какой сказкой мы сегодня познакомимся?
-Где мы сейчас можем найти эту сказку?
- Какая тема урока? Сказка "Лягушка-путешественница" авторская, но начинается она такими же словами, которые часто встречаются в русских народных сказках. Кто помнит начало сказки?
Всеволод Михайлович Гаршин написал сказку "Лягушка-путешественница", когда ему было 32 года. И вот уже почти 120 лет её читают дети. Эта сказка пронизана такой лёгкой иронией, что читать её одно удовольствие. В библиотеке несколько изданий этого произведения.
- Какую цель на урок вы можете себе поставить? - Какие задачи можете поставить?
-Давайте послушаем сообщения о В. М. Гаршине. Сообщения детей. Интересные факты из жизни Гаршина Всеволода Михайловича.
Дети работают у доски.
- Водоем, кувшинки с надписями, лягушку.
-О лягушке.
Ответы детей.
- В учебнике.
"Лягушка - путешественница"
Они нас чему то учат.
- Узнать поучительный смысл сказки.
-Познакомиться с лягушкой, как со сказочным персонажем.
- Доказать, что данное произведение является сказкой
Отвечают на вопросы.
Внимательно слушаю
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>