мбинированный урок.
Работа с текстом и иллюстрацией. Выполнение заданий в учебнике и тетради.
Уч. 2 с. 25-30
Т. С. 19
76
(13)Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»
Доп. чт.
Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка»
Комбинированный урок.
Упражнения в чтении. Работа с текстом. Выявление реального и вымышленного в произведении. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение литературных сказок. Понимать образы героев произведения, выбирать роль героя и читать по ролям;
Инсценировать небольшие произведения (сказки, басни) или отдельные Самостоятельно находить информацию в учебнике и справочнике; находить информацию о книге. Уч. 2 с. 32-33
Т. с. 19-20
77
(14)Доп. чт. Ненецкая народная сказка «Белый медведь и бурый медведь»Слушание. Комментирование заглавия. Работа с текстом и иллюстрацией. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Понимать образы героев произведения, выбирать роль героя и читать по ролям;
инсценировать небольшие произведения.
Отвечать на вопросы по содержанию произведения и вести диалог о произведении, героях и их поступкахХр. 1.
с. 57-59
Т. С. нет
78
(15)Русская народная сказка «Белые пёрышки». Урок повторения и обобщения материала.
Чтение сказки учителем. Выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение народных сказок.
Уч. 2
с. 34-36
Т. с. 22-23
79
(1)Украинская народная сказка «Колосок».
Урок вхождения в тему.
Работа с текстом сказки. Описание героев сказки. Сравнение сказок о петушке. Рассматривание книг со сказками о петушке. Понимать образы героев произведения, выбирать роль героя и читать по ролям;
Инсценировать небольшие произведения . Составлять план текста: д
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>