а "Про маленькую капельку"
Цель: закрепить знание свойств воды. : прозрачная , чистая, нужна человеку, животным, растениям.
Без воды не могут жить рыбы, птицы и, конечно, человек.
2. Использование картинок лото: "Чьи детки?" - Продолжать знакомство с животными и их детёнышами, учить называть их. Активизировать речь детей. При звукоподражаниях обратить внимание на чёткое произношение звуков, имитируя голоса животных и их детёнышей
3. Прослушивание музыкальных сказок" - воспитание слухового навыка; усидчивости, умения внимательно слушать произведение, учиться отвечать на вопросы, задаваемые по данному произведению.
4. "Театр для маленьких". Театрализованная постановка сказки " Репка". Вызывать интерес к кукольному театру, воспитывать любовь к героям сказки.
5. Экспериментальная деятельность с водой: теплая - холодная; растениями (хороший полив, скудный); ветреная или спокойная погода.
Пятая неделя "Моя семья"
1. Аппликация с элементами рисования "Колобок покатился по лесной дорожке"
Продолжать учить детей создавать выразительный образ Колобка в технике бумажной пластики: сминать бумажную салфетку в комок, раскатывать в ладошках и наклеивать на дорожку, нарисованную фломастером в виде кривой линии. Развивать чувство формы, мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук. Воспитывать интерес к изображению сказочных героев доступными средствами.
2. "Семья" - Формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры. Продолжать развивать умение детей называть предметы и принадлежности купания (полотенце, мыло, ванночка).
3. "Когда я был маленьким"
Цель: сообщение детям све
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>