дений о прошлом (не умел ходить, говорить, ел из бутылочки) и пришедшим с ним изменениями.
4. Рисование пальчиками или ватными палочками "Дождик, чаще, кап -кап -кап!"
Закреплять умение детей изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками (по выбору педагога и детей). Знакомить с синим цветом. Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно - образной выразительности. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.
5. Д/и "Кто что делает?" - развивать образное мышление, умение представить в развитии знакомую ситуацию. Учить 2 - 3 предложениями рассказать о действиях детей, изображённых на картинках. Повторить название знакомых игрушек
--
Срок реализации: 1 месяц, август.
Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, родители.
Лето - удивительная и благодатная пора, когда
детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать.
Именно в этот период они много времени
проводят на воздухе.
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился.
Задачи:
1. Формирование навыков безопасного поведения в природе.
2. Формирование привычки к здоровому образу жизни, способствование развитию и накоплению у детей двигательного опыта.
3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, повышение их эмоционально-положительного настроя.
4. Развитие познавательного интереса: способствование накоплению у детей представлений об окружающем мире (предм
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>