/>В реке, в пруду живут рыбы, лягушки. Это их дом, они не могут жить без воды чистой, прозрачной.
3. Беседа "Волшебные слова"
Цель: формирование у детей вежливости (благодарить за помощь, прощаться и здороваться)
4. Д/И "Кукла делает зарядку" - Ознакомить детей с взаимосвязанными, последовательными сюжетами по воспитанию у них положительного отношения к физкультурным упражнениям, гигиеническим процедурам. Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя; способствовать развитию наблюдательности.
Третья неделя "В мире животных"
1. Д/И "Мишка, зайка и лошадка" - Развивать речь детей. Активизировать словарный запас. Закрепить название частей тела животных: уши, хвост, грива, лапы, копыта и т. д. Вспомнить стихотворения А. Барто "Лошадка", "Мишка", "Зайка". Воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам.
2. Беседа "Дикие животные"
Цель: расширение представлений о диких животных 93-4 вида характерных для данной местности.
3. Рисование цветными карандашами "Вот какие ножки у сороконожки!"
Вовлекать в сотворчество с педагогом и детьми: рисовать ножки - прямые вертикальные линии, дополняя созданный педагогом образ. Учить наблюдать за творческой работой педагога и действовать по подражанию. Вызывать желание украсить сороконожку цветными пятнышками - самостоятельно рисовать " узор" ватными палочками или пальчиками. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать любознательность.
4. "Как живут зимой дикие животные"
Цель: предоставление детям для самостоятельного рассматривания картин и книг в целях развития инициативной речи.
Четвертая неделя " В мире сказок"
1. Игра - сказк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>