)
В каких стилях речи важна эмоциональность, а в каких она неуместна?
Таким образом, сегодня на уроке мы обратимся к текстам художественной литературы и средствам выразительности используемых в них.
Откройте рабочие папки.
Прочтите информацию о тропах, ответьте на вопрос: "Что такое тропы?"
(слайд 5)
Давайте выслушаем ваших одноклассников, приготовивших сообщения о тропах. Слушайте внимательно, старайтесь запомнить определения каждого тропа, т. к. после вам предстоит выполнить мини-тест на их знание.
- средства выразительности
Записывают тему урока.
Научиться видеть (находить) средства выразительности в тексте.
Определять, зачем они нужны.
Читают текст о тропах в рабочих папках.
Делают сообщения о каждом из тропов (индивидуальное дом. задание)
-личностные: выдвижение гипотез, их доказательство
-познавательные: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме, устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений
-регулятивные: понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; целеполагание; планирование; оценка (выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению)
-коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию
Закрепление нового материала
Время: 5 мин.
Этапы 1: работа с текстом
Время: 7 мин
Этап 2: Текстоведческий анализ
У вас на листочках записано стихотворение про ландыш (Приложение 1), вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание. Какие правила вы применили? (слайд 6)
Давайте найдем в этом стихотворении тропы. Используя цветные карандаши, выделим сравнения - красным (сла
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>