3 мин.
Этап 2: Подготовка к контролю практических умений.
Время: 5 мин.
Этап 3: мини-тест (практика) Самостоятельная работа
Отметьте в тетради соответствия между термином и его определением. (слайд 12)
Проверьте ответы по ключу.
Поставьте рядом на полях себе отметку (по образцу) (слайд 13)
Молодцы. С теорией мы справились. Теперь попробуем выполнить задания на практические умения находить тропы в предложении. Фронтальная работа. (слайд 14-15)
Укажите средство художественной выразительности в предложениях. (слайд 16)
Проверьте ответы по ключу.
Поставьте рядом на полях себе отметку (по образцу) (слайд 17)
Записывают в тетради:
1-В 2-А 3-Г 4-Б
Проверяют по ключу.
Выставляют себе отметку.
Обучающиеся совместно выполняют задания: СРАВНЕНИЯ- 1,6 ЭПИТЕТЫ-2,7 МЕТАФОРЫ- 4, ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ- 3,5
Обучающиеся записывают в тетради: 1-сравнение, 2-эпитет, 3-олицетворение, 4-метафора
Проверяют по ключу.
Выставляют себе отметку.
-личностные: нравственно-этическая ориентация (оценивание работы товарища по заданным критериям, умение радоваться успехам товарища)
-познавательные: знать определения тропов, находить тропы в предложения, тексте; выделять ряд объектов по заданному признаку; проводить аналогии между изучаемым объектом и собственным опытом
-регулятивные: оценивать результаты деятельности
-коммуникативные: осуществлять действие взаимоконтроля
Итоги урока
Время: 1 мин.
Организуется фронтальная беседа: Чему был посвящен наш урок? Достигли ли мы поставленной цели на уроке?
Отвечают на предложенные учителем вопросы.
Высказывают свое мнение.
Обобщают информацию.
-личностные: представление о причинах успеха в учебе
-регулятивные: оценивать
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>