совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий
-коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; строить устные высказывания
Домашнее задание
Время: 1 мин.
Задает домашнее задание,(слайд 18) объясняет способ выполнения.
Упр. 412 (1) на выбор: упр. 158 или 206; для учеников, успевающих на "4" и "5" - (2)
Всё ли вам понятно?
Записывают домашнее задание в дневник.
-личностные: оценивание собственных сил и знаний
-познавательные: выбирать решение, обосновывать выбор
Рефлексия
Время: 1 мин.
Что интересного и полезного вы "унесете" с сегодняшнего урока? Какое настроение у вас осталось после урока?
Впечатлениями от урока вы можете поделиться, прикрепив сигнальные карточки на доску, выбрав свое отношение. (На доске три сектора: УЗНАЛ НОВОЕ. ПРИГОДИТСЯ В БУДУЩЕМ. ЧТО-ТО НЕ ПОНЯЛ. (слайд 19)
Прикрепляют сигнальные карточки на доску.
-личностные: мотивация учебной деятельности, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
-коммуникативные: высказывать собственное мнение и позицию
Страницы: << < 5 | 6 | 7