вол - шебной сказки -- превращение матери в птицу. )
- Постарайтесь одним предложением сказать, о ком сказка, используя карточку 3.
Карточка 3
Методика "Словесно-логическое мышление"
"Закончи предложение"
- Эта сказка о том, как дети. . . . . . , . . . . . . , . . . . . . , . . . . . . маму, и она. . . . . . . . их.
Справка: покинула, слушались, не, ругала, любили, старались, помогали. (Эта сказка о том, как дети не помога - ли, не слушались маму и она покинула их. )
Физминутка.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Мы словно деревья в чаще лесной
Ветвями качаем под ветром зимой.
Мы осанку исправляем.
Спинку ровно прогибаем
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз
Улыбайся и садись.
4) Вторичное чтение детьми. Анализ сказки.
- Прочитаем сказку еще раз. Обратите внимание на слова, помогающие понять, что это ненецкая сказка. В сказке встретились слова тундра, чум, малица, красный мох, шкуры скоблят.
- Приём "Своя опора" Расскажите о жизни семьи по опор - ным словам, стараясь сохранить их порядок (слова написаны на слайде). Женщина, четверо детей, не слушались, играли, работала, не помогали.
- (Примерный рассказ детей): Жила на свете бедная женщина. Бы - ло у нее четверо детей. Дети не слушались мать. Играли с утра до вечера. А мать рабо - тала без отдыха, ведь дети ей совсем не по - могали.
- Кто был главным героем сказки? (Главные герои: мать и ее дети, потому что все события связаны с ними. )
- Вы сказали, что дети не слушались мать, не берегли ее. В чем это проявлялось? (Дети не следили за своей одеждой. Это делала мама. И прибирала за ними ма - м
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>