осить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Умение решать задач действием деления; умение сравнивать значения выражений, не вычисляя их; составлять простые и составные задачи; решать уравнения с проверкой. Конструировать составные высказывания из двух простых высказываний с помощью логических слов-связок и определять их истинность. Мотивация учебной деятельностиУстный опрос
102Закрепление изученного материала. Применять переместительное свойство умножения. Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Знание, что от перестановки множителей произведение не меняется; умение правильно определять нужное действие в задаче, доказывая свое решение; умение работать с геометрическим материалом. Актуализировать свои знания для проведения простейших математических доказательств (в том числе с опорой на изученные определения, законы арифметических действий, свойства геометрических фигур). Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяСамостоятельная работа
103Переместительное
свойство
умножения. Применять переместительное свойство умножения. Знание, что от перестановки множителей произведение не меняется; умение правильно определять нужное действие в задаче, доказывая свое решение; умение работать с геометрическим материалом. Конструировать составные высказывания из двух простых высказываний с помощью логических слов-связок и определять их истинность. Мотивация учебной деятельностиУстный опрос
104Повторение и обобщение. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. Умение решать задачи действием деления; умение с
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>