Подводит обучающихся к выводу, что части тела у зверей одинаковые.
::Проговаривают и показывают части тела других зверей.
::Формулируют вывод о том, что части тела у зверей одинаковые.
Коммуникативные: Умение слушать и понимать партнера.
Познавательные:
Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
- Чем же звери отличаются от других животных?
Вспомните, чем покрыто тело рыб, птиц?
- А у зверей тело покрыто шерстью (показ кусочка меха).
Что такое шерсть? Это мех или волосы. Это первый отличительный признак зверей. Кроме того, только у зверей самки вырабатывают молоко для кормления детенышей, поэтому зверей называют млекопитающиеся.
Организует коллективную работу по поиску верного ответа.
::Высказывают свои предположения.
::Слушают учителя, рассматривают (исследуют) кусочки меха.
Познавательные УУД - поиск, отбор и структурирование необходимой информации, моделирование изучаемого содержания
Коммуникативные:
Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
7.
Закрепление нового материала
3 мин
Мини проект "Дикие и домашние животные"
https://uchi. ru/teachers/groups/9624156/subjects/6/courseprograms/1/cards/34825
5 мин
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>