r/>
- На какие две группы можно разделить зверей?
Подводит обучающихся к выводу об основных отличительных особенностях зверей.
Акцентирует внимание на конечных результатах деятельности.
Проводит параллель с ранее изученным материалом. О диких и домашних животных.
Организует работу парами ранее изученного материала.
::Формулируют конечный результат основных отличительных признаков зверей.
::Слушают учителя.
::Проговаривают вывод хором.
:: Вспоминают ранее изученный материал.
::Выполняют задание мини проекта.
https://uchi. ru/teachers/groups/9624156/subjects/6/courseprograms/1/cards/34826
https://uchi. ru/teachers/groups/9624156/subjects/6/courseprograms/1/cards/34827
Познавательные УУД - поиск, отбор и структурирование необходимой информации, моделирование изучаемого содержания
Коммуникативные:
Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
Физминутка
2 мин
Надев маски животных выполняют танцевальные упражнения.
::Выполняют танцевальные упражнения.
8.
Этап рефлексии. 2 мин
Цели:
-зафиксировать новое содержание урока;
- организовать рефлексию и самооценку обучающимися собственной учебной деятельности.
- Муравьишка благодарит вас за помощь и говорит вам : "Спасибо".
-
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>