Круги кровообращения

>ˆ

Ö
Ö
혆
瑹穦o
ения крови в организме человека
Задачи:
1. Изучить теоретический материал с помощью учебника.
2. Составить схему кругов кровообращения.
2. Определить количество кругов кровообращения.
Учащиеся работают в группах:
Задание для 1 группы:
- используя цветные карандаши, указать на схеме стрелками движение крови по малому кругу кровообращения;
- рассказать о малом круге кровообращения;
- составить схему, установив последовательность направления движения крови по органам и сосудам, образующих малый круг кровообращения.
Задание для 2 группы:
- показать и рассказать о пути артериальной крови по большому кругу кровообращению;
- показать и рассказать о пути венозной крови по большому кругу кровообращению;
- составить схему, установив последовательность направления движения крови по органам и сосудам, образующих большой круг кровообращения.
Учитель предлагает учащимся сделать выводы по теме урока:
1. Кровь у человека движется по двум кругам кровообращения.
2. Большой круг кровообращения начинается с левого желудочка и заканчивается правым предсердием.
3. Малый круг кровообращения начинается с правого желудочка и заканчивается левым предсердием.
4. Кровообращение в сердце – часть большого круга кровообращения.
Деятельность учащихся: слушают отрывок из сказки, отвечают на вопросы.
Отвечают
- В данном отрывке сказки речь идёт об аорте.
Отвечают
- Вольняшка говорит об артерии.
Отвечают
В данном эпизоде речь идёт о капиллярах сосудов.
Отвечают
- В отрывке Кэролла Доннера речь идёт о процессе кровообращения.
- Путешественники не рассказали о венах.
- Кровообращение – это процесс непрерывного движения крови в организм