обращения (большой и малый);
Капилляры большого круга кровообращения снабжают кислородом и питательными веществами ткани и органы и уносят из них углекислый газ;
В малом круге кровообращения кровь насыщается кислородом.
Участвуют в обсуждении схем «Движение крови по большому и малому кругу кровообращения»
Осмысливают задания
Осуществляют самопроверку
Формулируют и закрепляют то, что узнали на уроке. Познавательные УУД: учатся анализировать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные УУД: учатся излагать свое мнение и понимать позицию другого.
Личностные УУД: учиться аргументировать, оценивать и осознавать целостность мира
Регулятивные УУД: учатся оценивать степени и способы достижения цели
Информация о домашнем заданииОбеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего заданияУчитель задает разноуровневое домашнее задание и инструктирует о его выполнении
1. Прочитать 21 Биология. Человек. 8 класс - учебник для общеобразовательных учреждений/ Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. - М. : «Дрофа» 2015; ответить на вопросы в конце параграфа.
2. Творческое задание " Верно ли утверждение?", состоящее из 10 вопросов тестовое задание с выбором 1 правильного ответа по теме «Круги кровообращения».
Записывают и осмысливают домашнее задание.
Задают вопросы Регулятивные УУД: учатся планировать свою деятельность при выполнении домашнего задания
Личностные УУД: смыслообразование, самоопределение
РефлексияИнициировать рефлексию учащимися по их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими учащимися в классеУчитель развивает у учащихся умения соотносить цель и результат.
Учитель:
А) Предлагает вернутся к утверж
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>